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Ampliación del Normal 8

Proponen declarar de utilidad pública y sujeto a expropiación un inmueble ubicado en Deán Funes 1065, con el objetivo de ampliar las instalaciones de la Escuela Normal Superior N° 8 “Presidente Julio A. Roca”, situada en el barrio de San Cristóbal. El proyecto de ley impulsado por la comunidad educativa establece que la propiedad sea incorporada a la órbita del Ministerio de Educación porteño para ampliar el funcionamiento de la institución. Se procura así resolver el crítico déficit de infraestructura que padece la institución, uno de los puntales del sistema educativo porteño. Buenos Aires, 20 de octubre de 2026. de La propuesta de expropiar un inmueble lindero para ampliar la Escuela Normal Superior N.º 8 “Presidente Julio A. Roca”, situada en San Cristóbal, vuelve a poner en primer plano el papel histórico y presente de las escuelas normales superiores en la Ciudad de Buenos Aires, instituciones que desde fines del siglo XIX articulan formación docente y educación obligatoria, y que en la Comuna 3 tienen una presencia decisiva: allí funcionan la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas N.º 2 “Mariano Acosta”, en Balvanera, y la Escuela Normal Superior N.º 9 “Domingo F. Sarmiento”, en el límite entre Balvanera y San Nicolás, además de la propia ENS N.º 8, fundada en 1910 y eje de la iniciativa legislativa que busca resolver sus problemas de infraestructura. Estas tres instituciones condensan más de un siglo de políticas públicas orientadas a la profesionalización docente, la expansión del sistema educativo y la construcción de edificios escolares emblemáticos, y hoy enfrentan desafíos vinculados a la falta de espacios adecuados para sostener su funcionamiento integral.

El proyecto presentado ante la Legislatura porteña propone declarar de utilidad pública y sujeto a expropiación el inmueble ubicado en Deán Funes 1065, contiguo a la sede central de la ENS N.º 8. La iniciativa, impulsada por la comunidad educativa, plantea que la propiedad sea incorporada al Ministerio de Educación de la Ciudad para ampliar las instalaciones y mejorar las condiciones de cursada en todos los niveles que integran la institución. Según el texto, las autoridades escolares expusieron ante la presidenta de la Legislatura, Clara Muzzio, las dificultades que atraviesan por la falta de espacios adecuados para desarrollar actividades escolares y de formación docente, un problema que se arrastra desde hace años y que se agravó con el crecimiento de la matrícula y la incorporación de nuevas exigencias curriculares.

Fundada en 1910, la Escuela Normal Superior N.º 8 tiene su sede principal en La Rioja 1040/1042 y un anexo en Carlos Calvo 3150. Como otras escuelas normales superiores, articula niveles inicial, primario, secundario y terciario en una misma estructura institucional, una característica que históricamente buscó vincular la formación docente con la práctica pedagógica en aulas reales. En la sede central funcionan el nivel secundario, el nivel terciario, el Rectorado y las áreas administrativas. La utilización simultánea del edificio en distintos turnos genera una demanda que supera la capacidad disponible, lo que obliga a reorganizar espacios y trasladar cursos entre sedes.

El nivel inicial funciona desde 1950 en el anexo de Carlos Calvo, una casona histórica de 1865 que perteneció a la familia Bancalari. Allí también se desarrolla el nivel primario. La falta de aulas en la sede principal obliga a que estudiantes de segundo año del secundario cursen en el anexo, compartiendo espacios con niños de los niveles inicial y primario. El proyecto advierte que esta distribución fragmenta la experiencia escolar de los adolescentes, dificulta el acceso a materiales y recursos disponibles en la sede central y puede ocasionar pérdidas de horas de clase por los traslados entre edificios.

La situación también afecta al nivel terciario. La incorporación de la séptima hora al plan de estudios del secundario provocó que las aulas estuvieran ocupadas en horarios que antes utilizaba el nivel superior. A esto se suma que las comisiones del terciario superan la capacidad de las cinco aulas disponibles en el segundo piso del anexo, por lo que docentes y estudiantes deben desarrollar clases en los pasillos, una condición que impacta directamente en la calidad de la formación docente.

El déficit de infraestructura alcanza otras áreas de la vida escolar. Entre las carencias enumeradas figuran la falta de salón de actos, sala de reuniones, gimnasio propio, gabinete informático actualizado y espacios adecuados para el Departamento de Orientación Educativa y las tutorías. Las clases de Educación Física del nivel secundario se realizan en la Plaza Martín Fierro, en contraturno, debido a que la escuela no cuenta con un gimnasio. Esta situación dificulta que los estudiantes permanezcan en la institución antes del inicio de sus clases y constituye uno de los factores que afectan la dinámica escolar cotidiana.

Para la comunidad educativa, la falta de espacio no representa solamente un problema edilicio, sino que repercute en las condiciones de enseñanza, las trayectorias escolares y el trabajo cotidiano de docentes y personal. La propuesta legislativa apunta a incorporar una propiedad ubicada junto a la sede central, en Deán Funes 1065, que según los fundamentos se encuentra ofrecida en venta, alquiler y bajo la modalidad de apto canje desde hace más de diez años. Su adquisición permitiría ampliar la infraestructura disponible y avanzar en una solución permanente para las necesidades de la escuela, que lleva más de un siglo formando estudiantes y docentes en la Ciudad.

El proyecto recuerda que entre 2010 y 2015 la comunidad educativa mantuvo gestiones con el entonces ministro de Educación porteño, quien se habría comprometido a impulsar la compra del edificio lindero. Sin embargo, ese compromiso no llegó a concretarse. La iniciativa también plantea la necesidad de que el Gobierno porteño declare la emergencia edilicia de la institución y adopte medidas para mejorar las instalaciones existentes, además de avanzar con la incorporación del inmueble.

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